Il ritorno sui banchi di scuola per l’anno scolastico 2026/2027 si preannuncia come un percorso graduale e distribuito lungo un arco temporale di dieci giorni, durante il quale milioni di studenti italiani torneranno ad affollare le aule scolastiche. A differenza di un tempo, quando la data di avvio delle lezioni era fissa ed eguale per tutto il territorio nazionale, l’attuale sistema normativo affida la definizione dei calendari alle singole amministrazioni locali. Ne consegue un quadro estremamente diversificato, con una prima campanella che suonerà tra il sette e il diciassette settembre a seconda della collocazione geografica dei singoli istituti. Questa frammentazione riflette la complessità organizzativa del sistema d’istruzione italiano e la necessità di adattare i tempi della didattica alle esigenze sociali, logistiche e territoriali delle differenti aree della penisola.
I primi studenti a rientrare in classe
L’avvio delle attività didattiche vedrà come apripista la Provincia autonoma di Bolzano, dove le lezioni prenderanno il via lunedì sette settembre 2026. Nella medesima data si assisterà anche all’apertura delle scuole dell’infanzia in Lombardia, sebbene per gli altri ordini e gradi di istruzione della regione lombarda si debba attendere una data successiva. A breve distanza di tempo, precisamente giovedì dieci settembre 2026, il suono della campanella interesserà gli studenti della Valle d’Aosta, del Veneto e della Provincia autonoma di Trento. Questi territori dell’arco alpino e del nord-est inaugurano così la prima vera tranche di rientri di massa, precedendo di qualche giorno la maggior parte delle altre regioni italiane.
La giornata di lunedì quattordici settembre 2026 rappresenterà il vero e proprio fulcro del rientro scolastico su scala nazionale. In questa data l’attività didattica ordinaria prenderà il via contemporaneamente in ben sette regioni, ovvero Friuli Venezia Giulia, Liguria, Lombardia, Marche, Molise, Piemonte e Umbria. Il giorno successivo, martedì quindici settembre 2026, vedrà l’ingresso in aula degli studenti appartenenti ad altre sei importanti realtà regionali, quali Calabria, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Sicilia e Toscana. Un elemento di rilievo riguarda l’Emilia-Romagna, dove la scuola primaria ha visto lo svolgimento dell’iniziativa denominata Settembre insieme a partire dal trentuno agosto; tuttavia si è trattato esclusivamente di attività extrascolastiche a carattere volontario, rimanendo l’inizio effettivo delle lezioni fissato per il quindici settembre.
Gli ultimi territori a riaprire i cancelli
Per gli studenti residenti in Abruzzo, Basilicata e Sardegna, il periodo estivo si prolungherà di ventiquattro ore rispetto alla maggioranza dei colleghi del centro-sud, con un rientro fissato a mercoledì sedici settembre 2026. A chiudere definitivamente il quadro delle aperture a livello nazionale sarà la Puglia, dove la partenza è stabilita per giovedì diciassette settembre 2026. Il divario totale tra la prima riapertura a Bolzano e l’ultima in territorio pugliese risulta quindi pari a dieci giorni. Bisogna comunque considerare che le autorità scolastiche pugliesi, al pari di quelle di altre regioni, mantengono la facoltà di adottare specifici margini di autonomia per apportare lievi modifiche al piano dei rientri.
Le ragioni della frammentazione del calendario
La disparità nelle date di partenza risiede nell’assetto normativo del sistema d’istruzione italiano, il quale attribuisce alle Regioni e alle Province autonome la competenza per determinare sia l’inizio sia la conclusione delle lezioni, oltre alle pause per le festività durante il corso dell’anno. Al potere centrale e al Ministero dell’Istruzione spetta unicamente l’indicazione delle festività nazionali uguali per tutti e il rispetto del vincolo dei giorni minimi di lezione da garantire agli alunni. Tale autonomia organizzativa permette a ciascun territorio di rispondere meglio alle specificità climatiche, culturali ed economiche locali. Ciononostante, occorre sempre ricordare che le singole istituzioni scolastiche dispongono di autonomia per delibere interne volte ad adattare il calendario, rendendo indispensabile per le famiglie la consultazione diretta dei canali informativi del proprio istituto di riferimento.
